3月27日下午，學生處在臥龍校區組織開展了以“學生心理健康教育”為主題的專題培訓活動。本次講座由學生處心理健康教育中心潘健老師主持，臥龍校區全體輔導員及班主任參與學習?；顒又荚谔嵘逃ぷ髡邔W生心理問題的識別與干預能力，進一步優化校園心理健康服務體系建設。
講座內容圍繞學生心理健康教育的三大核心模塊展開：一是心理危機干預流程，潘健老師結合案例，詳細解析了心理危機干預的標準化流程，包括如何識別學生的危機信號、制定科學干預計劃以及執行干預步驟。二是心理咨詢技巧，針對師生溝通中的實際問題，講座重點講解了“尊重”“熱情與真誠”“共情與積極關注”等心理咨詢技巧。三是常見心理健康教育誤區，講座剖析了當前我校心理健康教育中存在的典型誤區，例如忽視隱私保護、強制學生參與咨詢、對抑郁癥的片面認知等。
培訓中，潘健老師結合我校學生心理問題的常見表現提出了針對性建議。參會輔導員和班主任紛紛表示，此次培訓內容詳實、案例豐富，為日常工作中處理學生心理問題提供了系統化指導。學生處相關負責人表示，未來將持續深化心理健康教育隊伍建設，定期開展專題培訓與交流活動，為學生的健康成長筑牢心理防線。
此次培訓不僅提升了教育工作者的專業素養，也為構建和諧校園、促進學生全面發展注入了新動力。學生處將以此次活動為契機，進一步推動心理健康教育工作走向規范化、科學化。（圖文：王?。?/span>
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