一、參賽作品文檔材料
所有文檔材料均要求規(guī)范、簡明、完整、樸實，正文使用小四號字、1.5倍行距，禁用以裝飾為目的的圖片或照片，以PDF格式提交，每個文件大小不超過100M。
（一）參賽教案
教學(xué)團隊根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準（或部頒課程標準實施方案），選取該課程在一個學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，撰寫實際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)活動安排、課后反思等教學(xué)基本要素，要求設(shè)計合理、重點突出、前后銜接、規(guī)范完整、詳略得當（其中課中教學(xué)活動安排占主要篇幅），體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容、活動及時間分配，能夠有效指導(dǎo)教學(xué)實施，課后對授課實效、改革創(chuàng)新、存在不足及改進設(shè)想進行客觀深入反思。原則上每份教案的教學(xué)時長不超過2學(xué)時，專周實習(xí)實訓(xùn)、崗位實習(xí)，以及有場地設(shè)備特殊要求的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容可連續(xù)安排3—4學(xué)時。專周實習(xí)實訓(xùn)、崗位實習(xí)的教案應(yīng)符合真實項目、崗位實踐教學(xué)16實際。每次課的教案按序逐一標明序號，合并為一個文件提交。
（二）教學(xué)實施報告
教學(xué)團隊針對本課程教學(xué)實踐中的問題開展研究和實踐，完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)，撰寫1份教學(xué)實施報告。報告應(yīng)總結(jié)參賽內(nèi)容的教學(xué)整體設(shè)計、教學(xué)實施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進措施等方面情況，突出重點和特色，體現(xiàn)創(chuàng)新舉措和具體成效，可用圖表加以佐證。中文字符在5000字以內(nèi)（文末注明正文“中文字符統(tǒng)計數(shù)”），插入的圖表應(yīng)有針對性、有效性，文字清晰可見，圖表合計不超過12張，單張圖表原則上不超過半頁。
（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案
教學(xué)團隊提交學(xué)校及時修訂和實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號）《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年修訂）》（2024年更新）和《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025年修（制）訂）》有關(guān)要求制定或修訂。公共基礎(chǔ)課程組只需提交授課班級所在專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；跨校組建的教學(xué)團隊，只需提交團隊負責人所在學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
（四）課程標準
教學(xué)團隊提交參賽班級教學(xué)實際使用的課程標準。課程標準應(yīng)落實《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025年修（制）訂）》，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)要求科學(xué)規(guī)范制定，明確課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標與要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、學(xué)生考核與評價、教學(xué)實施與保障、授課進程與安排等。公共基礎(chǔ)課應(yīng)執(zhí)行教育部2020年、2021年印發(fā)的相應(yīng)課程標準，參賽團隊須提交執(zhí)行部頒課程標準的實施方案，對課標中未覆蓋的部分（如基礎(chǔ)模塊的職場情境任務(wù)、拓展模塊的具體內(nèi)容、各模塊的授課進程安排等）予以重點說明。在提交的課程標準（或?qū)嵤┓桨福┲校瑧?yīng)另附參賽班級授課計劃表（注明授課日期、學(xué)時）。
（五）教材選用說明
學(xué)校應(yīng)落實《職業(yè)院校教材管理辦法》以及國家和地方關(guān)于教材管理的政策規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。教學(xué)團隊提交的參賽課程教材選用說明須包括（但不限于）本校教材選用組織機構(gòu)及職責；本校教材選用程序及要求；本課程教材選用過程；本課程教學(xué)選用教材結(jié)果公示及備案情況；本課程教材使用及核查情況（遵照選用結(jié)果使用教材情況）。
二、參賽作品視頻材料
教學(xué)團隊按照教學(xué)設(shè)計實施課堂教學(xué)（或?qū)Ｖ軐嵙?xí)實訓(xùn)、崗位實習(xí)教學(xué)），每人錄制1學(xué)時（具體時長與教案中的學(xué)時安排保持一致）的課堂教學(xué)視頻。課堂教學(xué)應(yīng)在實際教學(xué)場所，班級全體學(xué)生參加（實施分班教學(xué)需有說明）。課堂教學(xué)視頻應(yīng)呈現(xiàn)課程屬性特質(zhì)、反映團隊成員教學(xué)風(fēng)格。專業(yè)課程二組至少有2個視頻呈現(xiàn)教師實操演示與教學(xué)指導(dǎo)。
課堂實錄視頻須采用3機位全程連續(xù)錄制，鏡頭固定，其中一個機位對準黑板和屏幕，另兩個機位根據(jù)教學(xué)實際固定鏡頭位置，須覆蓋教室全景（1學(xué)時教學(xué)需要兩個教學(xué)場所的，每個教學(xué)場所均須安放固定鏡頭，機位總數(shù)為3個）。3機位須同步錄制，保證音視頻準確同步。錄課過程中拍攝及其他人員不在場，提交的視頻從拍攝人員離場開始到拍攝人員停機為止（1學(xué)時之外的錄制時長不超過2分鐘）。所有機位拍攝的視頻須保證音軌連續(xù)，不另行剪輯及配音，不加片頭片尾、字幕注解。視頻采用MP4格式封裝，單個視頻文件大小不超過500M。每段視頻文件以“教案序號+第幾學(xué)時+教案頁碼+教學(xué)環(huán)節(jié)名稱”來命名（其中教案頁碼以教案PDF文件頂部顯示的頁碼為準），含教師實操演示與教學(xué)指導(dǎo)的視頻文件以“教案序號+第幾學(xué)時+教案頁碼+教學(xué)環(huán)節(jié)名稱+實操起始時間n'm" -實操結(jié)束時間n'm" ”來命名（實操起止時間可以多段，用“+”連接）。
視頻錄制采用H.264/AVC 編碼格式壓縮，動態(tài)比特率（碼流）不低于1024Kbps，分辨率設(shè)定為1280*720，采用逐行掃描，幀速率為25幀/秒。音頻采用AAC格式壓縮，采樣率48KHz比特率（碼流）128Kbps(恒定)。
三、決賽程序
（一）賽前準備
教學(xué)團隊按照現(xiàn)場決賽時間要求報到并熟悉決賽賽場環(huán)境，決賽前一天抽簽決定比賽場次；決賽當天，教學(xué)團隊抽簽決定比賽順序，并按要求進入備賽室和比賽室。
（二）內(nèi)容介紹與教學(xué)展示
1.教學(xué)實施報告匯報。進入比賽室后，首先由團隊成員簡要介紹教學(xué)實施報告的主要內(nèi)容、創(chuàng)新特色，時間不超過8分鐘。
2.無生教學(xué)展示。教學(xué)團隊兩名參賽教師分別針對所抽定的兩份不同教案中的自選內(nèi)容進行無學(xué)生教學(xué)展示（初賽視頻已呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容除外），兩段無學(xué)生教學(xué)展示合計時間12—16分鐘。期間另外安排換場準備。
3.答辯。教學(xué)團隊回避等待評委出題，返回后回答屏幕顯示的4個問題，時間不超過10分鐘。第1、2個問題由教學(xué)團隊從題庫中抽取，其中第1題涉及職業(yè)教育政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、教學(xué)方式方法等在實踐中的應(yīng)用，第2題涉及教師數(shù)字素養(yǎng)方面內(nèi)容；第3、4個問題由評委現(xiàn)場集體討論提出，側(cè)重參賽課程涉及的學(xué)科/專業(yè)教學(xué)問題或本專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)實踐問題及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢問題等。教學(xué)團隊成員每人至少獨立回答1題，回答問題時，可以展示佐證資料；評委不作復(fù)述不能解讀，可以追問。