“三全育人”實施方案
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步貫徹落實全國高校思想政治工作會議、《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》精神，提升學校思想政治工作質量，形成全員、全過程、全方位育人格局，結合學校實際，制定《“三全育人”實施方案》。
一、成立學校“三全育人”工作領導小組
組 長：徐黎
成 員：許道錦 何中華 丁杰 鄒群
主要負責學校“三全育人”工作的總體籌劃、組織協調、政策制定、條件保障和檢查指導，統籌解決學校“三全育人”重點難點問題，督促有關部門抓好工作落實。
領導小組下設辦公室，辦公室設在學生處，辦公室主任由丁杰兼任，辦公室副主任由學生處主任兼任，成員為各部門負責人。主要負責學校“三全育人”各項工作的組織落實，確保各項工作順利推進。
二、總體目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨的全面領導，堅持“為黨育人、為國育才”，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢。形成全員全過程全方位育人格局。不斷提高學生綜合素質，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
三、主要任務
（一）課程育人（責任領導：何中華；責任部門：教務處）
1.思政課程建設（落實部門：人文基礎系）
（1）面向全校學生開設“習近平新時代中國特色社會主義思想研究專題”通識必修課；（完成時限：2022年7月份）
（2）加強思政教研室建設，落實思政教研室建設標準；（完成時限：持續推進）
（3）進一步推進思想政治理論課改革創新；（完成時限：持續推進）
（4）統一使用教育部規定的課程大綱，全部使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材、思想政治理論課最新版統編教材；（完成時限：每學期開學前，持續推進）
（5）落實并實施形勢與政策課集體備課制度，集體制作完成基本講義、教案和PPT課件等教學資源；（完成時限：每學期初完成一次，持續推進）
（6）制訂并落實黨委書記（校長）參加思政課集體備課，黨委書記（校長）每學期至少聽思政課1次。（完成時限：每學期完成一次，持續推進）
2.課程思政建設（落實部門：人文基礎系）
（1）發揮通識課、專業課教師課程育人的主體作用，健全課程育人管理和運行體制，將通識課、專業課的課程思政作為教師思想政治工作的重要環節，作為教學督導和教師績效考核、晉職晉級的重要評價內容。（完成時限：2022年12月份）
（2）建立課程標準審核和教案評價制度，調整教案基本格式
要求，增加立德樹人和情感價值觀教學目標要求。（完成時限：
2022年12月份）
（二）科研育人（責任領導：何中華；責任部門：教務處、
各系部）
1.科研管理制度設計（落實部門：教務處）
（1）修訂學校教科研管理辦法，明確科研育人功能，改進科研環節和程序，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現作為組建教科研團隊的底線要求。（完成時限：2022年6月份）
（2）堅持科學研究無禁區，課堂講授有紀律。加強教師科研的意識形態領域監督引導。（完成時限：持續推進）
2.創新平臺與團隊建設（落實部門：各系部）
（1）制定教師教學創新團隊培育工作方案，引導師生積極參與科技創新團隊和教科研訓練，及時掌握科技前沿動態，培養集體攻關、聯合攻堅的團隊精神和協作意識。（完成時限：2022年12月份，持續推進）
（2）加大學術名家、優秀學術團隊先進事跡的宣傳教育力度。（完成時限：每年完成一次，持續推進）
（三）實踐育人（責任領導：何中華、丁杰；責任部門：教務處、團委）
1.社會實踐長效機制（落實部門：教務處、團委）
（1）推動專業課實踐教學、勞動教育、志愿服務、軍事訓練等載體有機融合，形成實踐育人統籌推進工作格局。（完成時限：持續推進）
（2）深入推進實踐教學改革，分類制訂實踐教學標準，增加實踐教學比重。（完成時限：2022年12月份）
（3）豐富實踐內容，創新實踐形式，廣泛開展社會調查、社
會公益、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。（完成時限：持
續推進）
（4）整合實踐資源，拓展實踐平臺，依托愛國主義教育等場所，建立多種形式的社會實踐。 （完成時限：持續推進）
2.精品項目建設（落實部門：團委）
（1）開展法治宣傳、自護教育、愛國主義紅色教育、志愿服務、勞動教育、社會實踐等活動。（完成時限：持續推進）
（2）深入開展好大學生暑期“三下鄉”等傳統經典學生實踐項目。（完成時限：每年8月份）
（四）文化育人（責任領導：許道錦、丁杰、鄒群；責任部門：
辦公室、學生處、總務處）
1.社會主義核心價值觀教育（落實部門：學生處（團委））
（1）加強培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設，把社會主義核心價值觀體現到育人全過程，工作有方案、有成效。（完成時限：每年開展一次，持續推進）
（2）開展社會主義核心價值觀主題教育活動，引導學生堅定四個自信。（完成時限：每年開展一次，持續推進）
（3）培育、選樹和宣傳一批學習勵志、實踐奉獻、誠信友善、志愿服務等方面踐行社會主義核心價值觀的先進典型，營造積極向上的校風學風。（完成時限：每年開展一次，持續推進）
2.社會主義先進文化教育（落實部門：學生處（團委））
（1）推進中華優秀傳統文化和革命文化教育，利用傳統節日和重大紀念日，組織實施文化建設活動。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（2）挖掘革命文化的育人內涵，開展豐富多彩的學生活動。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
3.校園文化建設（落實部門：辦公室、總務處、學生處）
（1）建設美麗校園，合理規劃園地，實現校園達到審美和教育功能的和諧統一。（完成時限：持續推進）
（2）開展文明創建活動，以開展文明辦公室、教室、宿舍為抓手，創建第二屆安徽省文明校園，力爭創建全國文明校園。（完成時限：持續推進）
（五）網絡育人（責任領導：許道錦、鄒群；責任部門：辦公室）
（1）制定《學校網絡平臺建設管理辦法》，強化網絡意識，提高建網用網管網能力。（完成時限;2022年7月份）
（2）通過網絡平臺開展網絡文明、網絡安全等主題宣傳活動，引導師生增強網絡安全意識，遵守網絡行為規范，養成文明網絡生活方式。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（3）建立“三全育人”專題網站并加強建設。（完成時限：2022年6月份）
（六）心理育人（責任領導：何中華；責任部門：人文基礎系）
1.心理健康教育
（1）將心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，實現心理健康知識教育全覆蓋。（完成時限：2022年9月份）
（2）開展宣傳活動，舉辦“5.25”“9.20”大學生心理健康節活動，營造心理健康教育良好氛圍。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（3）每年面向學生開展心理健康測評并建立學生心理健康篩查檔案。對篩查出的指標異常人員，進行干預。（完成時限：每年開展2次，持續推進）
（4）按照師生比不低于 1：4000 配備心理健康教育專業教師，并加強心理健康師資隊伍培養。（完成時限：持續推進）
（5）開展特殊人群有針對性的心理援助工作。（完成時限：持續推進）
2.預防干預體系建設
（1）建立“學校、系部、班級、宿舍”四級預防干預機制，按緊急程度實施“紅黃藍”三色預警機制。（完成時限：持續推進）
（2）保證生均經費投入和心理咨詢輔導專用場地面積。（完成時限：持續推進）
（七）管理育人（責任領導：許道錦、何中華、丁杰；責任部門：辦公室、教務處）
1.健全管理育人體系（落實部門：辦公室）
（1）將各群體和各崗位的育人元素與崗位聘任相結合，在崗位聘任、崗位職責的文件制度中要將育人作為重要內容。（完成時限：2022年8月份）
（2）健全完善學校黨政領導聯系系部工作機制，制定《包保工作方案》，幫助解決學生的實際困難。（完成時限：2022年5月份）
2.管理考核評價體系（落實部門：辦公室、教務處）
（1）建立干部考核評價、激勵監督機制，重視考核結果運用。（完成時限：2022年8月份）
（2）嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，嚴格教師資格和準入制度，建立健全師德考核制度，貫徹落實到位。（完成時限：持續推進）
（3）加強對教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關在新教職工的招聘中突出對其思想政治狀況的考察。（完成時限：持續推進）
（4）新教師入職培訓開設師德教育專題，在優秀教師團隊培養以及骨干教師、專業帶頭人和專業領軍人物培育過程中，有師德教育方面的專題內容。（完成時限：持續推進）
（5）設立三全育人專項經費，保證學校思政專項經費投入的穩定性和連續性，不斷改善思想政治理論課教師、輔導員（班主任）的教學、科研、辦公及其他必要條件，推動學校思想政治理論實踐研修工作。（完成時限：持續推進）
（八）服務育人（責任領導：許道錦、丁杰、鄒群；責任部門：辦公室、總務處）
1.服務目標責任（落實部門：辦公室）
（1）每年選樹一批服務育人先進典型，培育一批校級“服務育人示范崗”，打造典型服務育人示范崗位、形成可復制可借鑒的育人模式。（完成時限：每年完成一次，持續推進）
（2）加快智慧校園建設，充分滿足師生學習、生活、工作中的合理需求。（完成時限：持續推進）
2.專題教育活動（落實部門：總務處）
（1）持續開展“節糧節水節電”“節能宣傳周”“垃圾分類”等主題教育活動，大力建設節約型校園和綠色校園。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（2）制訂健康教育教學計劃，開展傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動，培養師生公共衛生意識和衛生行為習慣。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（九）資助育人（責任領導：丁杰；責任部門：學生處）
1.資助工作體系
（1）構建資助對象、資助標準、資金分配、資金發放協調聯動的精準資助工作體系。（完成時限：持續推進）
（2）開展資助育人業務培訓、經驗交流等工作，不斷提高資助育人工作隊伍的政策水平和服務能力。（完成時限：持續推進）
（3）精準認定經濟困難學生，健全三級資助認定工作機制。（完成時限：持續推進）
（4）通過數據分析、走訪調研、談心談話等方式，提高家庭經濟困難學生認定的精準度。（完成時限：持續推進）
（5）建立家庭經濟困難學生檔案，實施動態管理。（完成時限：持續推進）
2.資助教育活動
（1）堅持資助育人導向，在獎學金評選發放環節，全面考察學生的學習成績、社會實踐及道德品質等方面的綜合表現，培養學生奮斗精神和感恩意識。（完成時限：持續推進）
（2）在國家助學金申請發放環節，深入開展勵志教育和感恩教育，培養學生愛黨愛國愛社會主義意識。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（3）在國家助學貸款辦理過程中，深入開展誠信教育和金融常識教育，培養學生法律意識、風險防范意識和契約精神。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（4）創新資助育人形式，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，組織國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”。積極推選展示資助育人優秀案例和先進人物。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
（十）組織育人（責任領導：許道錦；責任部門：辦公室、各黨支部、工會、團委）
1.黨組織建設（落實部門：辦公室）
（1）發揮各級黨組織的育人保障功能，明確學校黨委職責和決策機制，健全和完善學校黨委領導下的校長負責制，推動學校黨組織自覺擔負起管黨治黨、辦學治校、育人育才的主體責任。（完成時限：持續推進）
（2）開展系列主題教育，培育建設一批先進基層黨組織，培養選樹一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者，創建網上黨建園地，推選展示黨的建設優秀工作案例。（完成時限：每年開展一次，持續推進）
2.群團組織建設（落實部門：工會、團委）
（1）加強對社團的管理，發揮各類群團組織的育人紐帶功能。（完成時限：持續推進）
（2）制定《學生社團管理辦法》，支持各類社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動。（完成時限：2022年7月，持續推進）
（3）舉辦文體活動，組織師生員工參加各類文體活動及比賽，積極促進學校文化體育活動的健康發展。（完成時限：每年開展若干次，持續推進）
四、保障措施
1.加強組織領導。“三全育人”工作領導小組統籌學校“三全育人”工作的總體目標、主要任務和規劃。“十大育人”體系的具體實施由各分管校領導負責、相關部門直接組織實施，保證《實施方案》的推進落實。
2.強化責任落實。加強“三全育人”工作督導考核，把加強和改進“三全育人”工作作為工作考核的重要內容。各部門要結合實際進行工作分工，列出責任清單，明確時間進度，切實推動《實施方案》主要任務落實到位。
3.建強隊伍建設。建立思政工作隊伍和專業教師隊伍協同育人模式，選拔優秀輔導員兼任思想政治理論課教師，建立日常工作交流、協作機制。充分發揮榜樣引領作用，形成骨干引領、榜樣示范的全員育人格局。