為進一步深化“三教”改革，促進教師教學理念與教學方法創新，引導教師積極探索新型課堂教學模式，全面提升教師課堂教學水平和教學創新能力，推動信息技術與專業教學融合創新發展，打造扎實、有效的課堂，增強學生的學習興趣與自主學習能力，人文基礎系于12月20日在精藝樓大數據與會計實訓室舉辦教師技能比賽微課視頻制作比賽。
比賽伊始，第八黨支部書記葛森林詳細解讀比賽文件，同時對所有參賽教師提到三點建議：一是微課錄制和講解要嚴格把控時間，課程導入直切主題，突出微課小而精的特點；二是課程內容要簡潔、具體，突出重難點；三是參賽教師要學習并合理利用現代化教學手段和方式，不斷提高視頻制作質量。
本次比賽分為微課制作與展評兩個階段。在微課制作環節，教師們各展才華，結合學科特點，深入鉆研教材，認真研讀課標，緊扣教學目標、教學重難點，設置情境性的教學環節，彰顯出各自巧妙靈活的教學構思及新穎獨特的教學風格。同時巧妙設計微課內容，充分運用動畫、視頻剪輯、音頻錄制等信息技術手段，讓微課形式更加豐富多樣，生動形象地呈現知識要點，展現了教師們扎實的教學基本功以及對信息技術的嫻熟運用能力。
為保證比賽結果的公平公正，本次比賽展評階段成立的評委小組由校領導、正高級講師等組成。評委們對參賽教師通過學習通平臺上傳的微課作品給予了充分肯定，并從作品規范、選題價值、教學內容、教學效果和創意創新等維度對參賽教師進行綜合考核。通過微課評分，教師們可以發現教學中的優點與不足，從而有針對性地改進教學方法，創新教學思路，提高教學質量和教學效果。最終，一批優秀微課作品脫穎而出。這些作品不僅是教師個人教學智慧的結晶，更為全校教師提供了可資學習與借鑒的寶貴資源。
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。本次微課視頻制作比賽不僅是參賽教師理論知識和教學能力的綜合展示，也是挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，更為教師創設了互幫互學，交流研討、思維碰撞的氛圍。人文基礎系全體教師將以本次活動為契機，向下扎根，向上生長，潛心學習，力促課堂教學方式的轉變和提升，踐行為黨育人為國育才使命，奮力書寫學校職業教育事業新篇章。（文字：陳銘；圖片：陳銘）